Qualquer analogia com o defunto José Hermano Saraiva não é mera coincidência...

.

Nota: O texto de Rui Bebiano, "O verdadeiro J. H. Saraiva", é de leitura obrigatória.

Não cheira a cravo, cheira a Crato # 3

.

Constituição da República Portuguesa

Artigo 73.º
Educação, cultura e ciência

1. Todos têm direito à educação e à cultura.

2. O Estado promove a democratização da educação e as demais condições para que a educação, realizada através da escola e de outros meios formativos, contribua para a igualdade de oportunidades, a superação das desigualdades económicas, sociais e culturais, o desenvolvimento da personalidade e do espírito de tolerância, de compreensão mútua, de solidariedade e de responsabilidade, para o progresso social e para a participação democrática na vida colectiva.

[...]

Artigo 74.º
Ensino

1. Todos têm direito ao ensino com garantia do direito à igualdade de oportunidades de acesso e êxito escolar.

2. Na realização da política de ensino incumbe ao Estado:

a) Assegurar o ensino básico universal, obrigatório e gratuito;
b) Criar um sistema público e desenvolver o sistema geral de educação pré-escolar;
c) Garantir a educação permanente e eliminar o analfabetismo;
d) Garantir a todos os cidadãos, segundo as suas capacidades, o acesso aos graus mais elevados do ensino, da investigação científica e da criação artística;
e) Estabelecer progressivamente a gratuitidade de todos os graus de ensino;

[...]

De machadada em machadada, até à destruição completa de um ensino público de qualidade...

.

Um despacho do Ministério da Educação e Ciência (MEC), que será publicado nesta sexta-feira em Diário da República, determina que, do 5.º ao 12.º ano, o número máximo de alunos por turma passará a ser de 30 em vez dos 28 actuais. Por outro lado, para a constituição de turmas será necessário um número mínimo de 26 alunos. Até agora eram 24.

"En solidaridad con los estudiantes valencianos, contra los recortes, nosotros también somos el enemigo"

.

www.acampadavalencia.net

Não cheira a cravo, cheira a Crato # 2

.

Na íntegra e sem necessidade de comentários adicionais, mais um excelente texto de Manuel António Pina:

O "essencial" e é um pau

A afirmação do actual ministro da Educação de que o "princípio geral" que presidirá à "sua" reforma curricular do ensino básico e secundário é o de que "é necessário concentrar nas disciplinas essenciais" constitui todo um programa ideológico.

Deixando de lado o obsessão de todo o bicho-careta que chega a ministro da Educação em Portugal em "reformar" mais uma vez os curricula escolares, tornando o ensino num laboratório de experiências educativas e os alunos em cobaias que se usam e deitam fora na próxima "reforma", tudo com os resultados que se conhecem, a opção por um ensino público limitado a "disciplinas essenciais" segue fielmente a rota ideológica do "saber ler, escrever e contar" de Salazar.

Falta apurar o que o ministro entenderá por "essencial", mas outras medidas que tem tomado, como triplicar o valor dos cortes na Educação pública previsto no acordo com a "troika" enquanto financiava generosamente os colégios privados, levam a crer que o programa de empobrecimento anunciado por Passos Coelho é mais vasto do que parece. E que, além do empobrecimento económico das classes médias e mais desfavorecidas, está simultaneamente em curso o seu empobrecimento educativo.

Para a imensa maioria que não tem meios para pôr os filhos em colégios privados (que, no entanto, financia com os seus impostos), o "essencial" basta. Mão-de-obra menos instruída é mão-de-obra mais barata. E menos problemática.

.

Não cheira a cravo, cheira a Crato

.
O vergonhoso comunicado de imprensa, divulgado ontem pelo Ministério da Educação e Ciência, revela bem o que podemos esperar do Governo de Passos Coelho e Paulo Portas.

A ameaça de uma "democracia musculada" está aí, plasmada em tom intimidatório no texto do Ministério tutelado por Nuno Crato.

Quem protesta infringe. Quem reivindica será punido. Estas são as promessas deste Governo:

Como é de conhecimento público, no dia 29 de Setembro as instalações do Ministério da Educação e Ciência no Palácio das Laranjeiras foram invadidas por um grupo de duas dezenas de pessoas que exigia ser recebido nesse dia pelo Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar ou pelo Ministro da Educação e Ciência.

Apesar de a invasão de um prédio público constituir uma infracção grave e de esta não ser a forma correcta de solicitar uma audiência, o Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar dispôs-se a cancelar compromissos de agenda e receber os manifestantes, de modo a dar uma solução pacífica à questão.

No entanto, após a reunião os manifestantes argumentaram que não sairiam enquanto não fossem recebidos pelo Ministro, que estava em viagem para Bruxelas como foi publicamente anunciado. Os manifestantes receberam a visita de representantes políticos neste mesmo prédio ocupado, e oito acabaram por pernoitar no edifício. O prédio foi assim impedido de encerrar como de costume, o que constituiu um risco para os próprios manifestantes, para os funcionários que lá tiveram de permanecer em função desta mesma invasão e para o património público.

Na sexta-feira de manhã, os manifestantes solicitaram através de um contacto com uma assessora do Ministério uma audiência com o Ministro da Educação e Ciência, alegando que a reunião com o Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar fora “inconclusiva”.

O Ministério salienta o seguinte:

1. Os manifestantes tiveram o seu pedido de audiência atendido, tendo sido recebidos pelo secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar;
2. Os pedidos de audiência devem ser feitos através dos canais apropriados, e não pela invasão de edifícios públicos;
3. A ocupação de prédios públicos não deve ser permitida, uma vez que põe em risco o interesse e o património públicos e a integridade física dos membros do governo, dos funcionários e dos próprios manifestantes.

Por tudo isto, o Ministério considera que o pedido de audiência foi já atendido. O Ministério da Educação e Ciência reitera que está aberto ao diálogo com os movimentos da sociedade civil, nomeadamente através dos órgãos representativos legalmente instituídos.

Lisboa, 21 de Outubro de 2011
O Gabinete de Comunicação do MEC

Se dúvidas existissem, o comunicado acima transcrito confirma-o: o perfume dos cravos desapareceu, restando apenas o cheiro putrefacto desta direita pseudo-democrata que nos arrastará para o abismo económico e social.

Agora somos nós ou eles. Resistimos ou desistimos. A escolha é nossa...

Solidariedade com o protesto dos professores contratados e desempregados

.

O grupo de professores contratados e desempregados, que se encontra desde esta manhã concentrado no Ministério da Educação (Palácio das Laranjeiras, junto a Sete Rios), decidiu pernoitar no local e apela a que se juntem ao protesto todos os que estejam solidários com a sua luta.

Protesto contra o maior despedimento da história do ensino e em defesa da Escola Pública - 10 de Setembro (sábado) - 15 horas

. . .

10 de Setembro (Sábado)

Lisboa - Rossio - 15 horas

Ponta Delgada - Portas da Cidade - 15 horas

Defender a Escola Pública - 10 de Setembro (sábado), 15 horas, Lisboa (Rossio)

. . . 

El pueblo unido jamás será vencido! # 2

Depois de no passado domingo quase um milhão de pessoas terem participado, em Santiago, numa jornada de luta  em prol de melhorias no sistema de ensino e em defesa de uma educação pública gratuita e de qualidade, cumpre-se hoje no Chile o segundo dia de uma Greve Geral de 48 horas convocada pelo maior sindicato do país.

Perante a dimensão dos protestos, que contam com o apoio da generalidade da população, o governo chileno começa a vacilar e demonstra disponibilidade para negociar com os estudantes e os trabalhadores.

Enquanto por cá se prolonga a letargia estival e o estado geral de bovinidade, olhemos para a luta dos estudantes e trabalhadores chilenos e percebamos de uma vez por todas que as grandes transformações sociais e políticas se iniciam sempre nas ruas... elas estão aí, à espera dos que não se rendem...

Os professores e os cantos de sereia

.

Antes das eleições de 05 de Junho bastava percorrer alguns dos blogues ligados à educação para se perceber o sentimento maioritário da classe docente: derrotar o PS.

Se o sentimento geral era mais do que compreensível, os meios propostos para atingir tal fim pareciam-nos maioritariamente imponderados e irreflectidos.

Encontrámos tabelas, organizadas por distritos, onde se demonstrava em que partido valia a pena votar para impedir a eleição de deputados do PS (como se fosse igual votar na CDU, no CDS, no BE ou no PSD)...

Lemos comentários de professores que afirmavam sempre ter votado em partidos de esquerda e que apelavam ao "voto útil" no PSD e no CDS...

Pelo meio fomos lendo alguns comentários avisados, mas claramente minoritários, que alertavam para as consequências para a educação de virmos a ter uma maioria de direita e que recordavam quais as forças políticas que desde o início haviam apoiado as lutas dos professores...

Durante a campanha eleitoral, os professores foram-se entretendo com a novela que envolvia Santana Castilho e o lançamento de um livro, foram especulando sobre os eventuais ministeriáveis, foram discutindo o "eduquês", foram inventando mais uns quantos possíveis salvadores da pátria e, acima de tudo, foram-se esquecendo das questões essenciais: o que defendia cada partido para a educação e o que estava previsto no acordo que PS-PSD-CDS assinaram com a troika.

Conhecidos os resultados das eleições e revelado o nome do novo titular da pasta da educação, as expectáveis reacções de júbilo: "conseguimos!", "adeus Sócrates!", "o Nuno Crato é uma excelente escolha!", "agora é que vai ser!"...

E chegados aqui perguntamos: agora é que vai ser o quê? 

O que vai ser é tudo aquilo que o texto "Examinemos o Crato", da autoria de Miguel Reis, enuncia: [...]despedimentos em massa de professores, cortes orçamentais draconianos em cada escola, turmas maiores, menos apoios educativos.

Depois da poeira assentar, depois de cessarem os cantos de sereia, depois dos pretensos pseudo-gurus da educação pararem de se colocar em bicos de pés (em busca de um qualquer lugar na nova equipa governativa), teremos certamente oportunidade de voltar a discutir e analisar as medidas que o novo governo implementará na área da educação. 

Até lá, leiam na íntegra o texto que referimos, pois parte substancial do que será a política elitista de Nuno Crato está lá plasmada, sem rodeios nem falsas expectativas.

Uma proposta por dia (para acabar de vez com o discurso das inevitabilidades) # 20

. . .
ACESSO GRATUITO A MANUAIS ESCOLARES DURANTE A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA

 .

.

Uma proposta por dia (para acabar de vez com o discurso das inevitabilidades) # 11

.

COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E PROMOVER UM ENSINO SUPERIOR PARA TODOS

.

. 

A direita na caça ao voto dos professores

.

Pedro Passos Coelho, o mesmo que preconiza medidas para a área do ensino que mais não são do que um violento ataque à Escola Pública, prefacia e apresenta o próximo livro de Santana Castilho.

A crer no entusiasmo que a aliança Passos Coelho-Santana Castilho tem  provocado em  alguns sectores  educativos,  parece que  a  classe  profissional  mais  maltratada  e  mais  humilhada  pelo poder  político  nos últimos tempos só pode  escolher  entre o economicismo “pedagógico” do PS e o economicismo “pedagógico” neoliberal do PSD...

Será difícil escolher entre a análise negra do passado e as perspectivas negras do futuro!

.

Memórias da democracia cavaquista # 2

Chama-se Gilberto Raimundo, tem 21 anos, e foi ontem, à frente da Assembleia da República brutalmente espancado por um polícia. Um rosto, a sangrar, entre outros. Milhares de estudantes protestavam contra as propinas. A polícia investiu e nem o Major Tomé foi poupado.

Atacaram pelas costas e foi isso que mais chocou os estudantes. Os traseuntes, também, que, estando ali por acaso foram alvo da bordoada. Um idoso foi espancado. Estava ao pé da paragem 100.

Cadi Fernandes, Diário de Notícias, 25 de Novembro de 1993

 

Memória de uma das várias cargas policiais ordenadas por Dias Loureiro, então Ministro da Administração Interna, durante os governos de Cavaco Silva...

 

1 2 3 4

O discurso de Isabel Alçada - versão 2.0

Quando um político medíocre se presta a cenas risíveis, como a protagonizada pela Ministra da Educação, fica sujeito a isto:

Se não fosses idiota, o que gostarias de ter sido? (parte IV)

Metodologia para transmitir uma mensagem de forma eficaz: 

• camuflar um discurso idiota e desconexo com muita expressividade corporal
• abrir muito os olhos e a boca para dar ênfase a algumas ideias
• infantilizar o destinatário da mensagem
• utilizar uma linguagem coloquial, preferencialmente de forma incorrecta
• colocar um ar muito inteligente e convicto, mesmo que já não se saiba o que se está a dizer

Se seguires estas instruções, talvez um dia chegues a Ministra(o) da Educação.

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

1969 - Alberto Martins, então presidente da Associação Académica de Coimbra e actual Ministro da Justiça, interrompe o Presidente da República, Américo Tomás, na inauguração do edifício de Matemáticas da Universidade de Coimbra

No mesmo ano, Mariano Gago, então presidente da Associação de Estudantes do Instituto Superior Técnico e actual Ministro  da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, acusava de "reformistas" e pouco ambiciosos os pontos reivindicativos da Associação Académica de Coimbra...

(fotos: José Veloso)

Mudam-se os tempos, não se mudam as vontades

1993 - Protesto de estudantes do ensino superior contra as propinas e por melhor acção social

2010 - Protesto de estudantes do ensino superior contra as propinas e por melhor acção social

Notícia aqui, aqui ou aqui

Vídeo e comunicado aqui